AI LITERACY – Analfabetismo (dis)funzionale nell’era dell’Intelligenza Artificiale
Un percorso costruito intorno a due alfabetizzazioni che Etere considera ormai inseparabili: imparare a utilizzare consapevolmente l’Intelligenza Artificiale e continuare a essere pienamente padroni del proprio linguaggio.
Dettagli
Durata: 10 ore complessive (5 incontri da 2 ore)
Modalità: 13/01/2024
Pricing: Marketing, Business
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Con Studio Unica Azione
AI LITERACY – Analfabetismo (dis)funzionale nell’era dell’Intelligenza Artificiale
Mai come oggi abbiamo avuto a disposizione strumenti capaci di aiutarci a cercare informazioni, elaborare contenuti, scrivere testi e comunicare. Eppure, proprio mentre le possibilità aumentano, rischiamo di perdere progressivamente alcune delle competenze più essenziali: comprendere ciò che leggiamo, formulare un pensiero, scegliere le parole per esprimerlo, scrivere con chiarezza e sostenere una conversazione senza delegarne la costruzione a uno strumento.
AI Literacy nasce da questo apparente paradosso. Un percorso costruito intorno a due alfabetizzazioni che Etere considera ormai inseparabili: imparare a utilizzare consapevolmente l’Intelligenza Artificiale e continuare a essere pienamente padroni del proprio linguaggio.
Prima parte del corso:
La prima parte del corso è dedicata alla costruzione di un utente consapevole. Non servono competenze informatiche: si impara a comprendere possibilità e limiti degli strumenti di AI generativa, formulare richieste più efficaci, riconoscere errori e risposte apparentemente autorevoli ma inesatte, verificare informazioni e fonti e prestare attenzione ai dati e ai documenti che vengono condivisi. L’obiettivo non è diventare esperti di tecnologia, ma imparare a utilizzarla senza affidarle automaticamente fiducia, informazioni e decisioni.
Seconda parte del corso:
La seconda parte riporta invece l’attenzione sulla competenza linguistica e comunicativa della persona. Scrivere un’e-mail, articolare un ragionamento, sintetizzare un concetto, scegliere il registro appropriato, ampliare il proprio vocabolario, sostenere una conversazione professionale, esporre un’idea con ordine e trovare le parole corrette per esprimere ciò che si pensa sono competenze che nessuna tecnologia dovrebbe renderci superflue.
Attraverso esercitazioni di scrittura, riscrittura, sintesi, lettura e comunicazione, il percorso lavora sulla capacità di riconoscere un testo povero, generico o artificiale e di restituirgli precisione, intenzione e identità. L’AI viene utilizzata anche come strumento di confronto: non per scrivere al nostro posto, ma per comprendere quando può aiutarci a migliorare e quando, invece, rischia di impoverire progressivamente una competenza che dovremmo continuare ad esercitare.
Perché delegare una parte del lavoro può renderci più efficienti. Delegare progressivamente la capacità di formulare il nostro pensiero rischia di renderci meno liberi.
A chi è rivolto?
Professionisti, imprenditori, collaboratori, dipendenti, studenti e a chiunque utilizzi strumenti di Intelligenza Artificiale e desideri farlo senza rinunciare alla propria capacità di comprendere, scrivere e comunicare autonomamente.
Essere alfabetizzati, oggi, non significa soltanto saper utilizzare i nuovi strumenti. Significa sapere quando utilizzarli senza permettere che ciò che possono fare per noi diventi, lentamente, ciò che non sappiamo più fare senza di loro.
Tematiche
- AI generativa e principali possibilità di utilizzo
- costruzione di richieste efficaci
- limiti ed errori dell’AI
- attendibilità delle risposte
- verifica delle informazioni e delle fonti
- privacy e riservatezza
- utilizzo consapevole dei documenti
- rapporto tra AI e giudizio umano
- delega cognitiva
- comprensione del testo
- costruzione e organizzazione del pensiero
- lessico e proprietà di linguaggio
- scrittura chiara ed efficace
- sintesi
- registri linguistici
- comunicazione scritta professionale
- esposizione orale
- capacità argomentativa
- riconoscimento e revisione di testi generici o artificiali
- utilizzo dell’AI come supporto, e non come sostituto, della competenza linguistica
Per maggiori informazioni
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Data Analysis Chart
The Results
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